MASTER

COMMUNICATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE :
CONTENUS, OUTILS, PRATIQUES

M 2 MENTION RECHERCHE :
DIDACTIQUE DES SCIENCES ET TECHNIQUES

École doctorale Sciences Pratiques de l'ENS de Cachan
Année Universitaire 2010-2011
Responsable : Virginie ALBE, PU ENS Cachan

Inscription pédagogique - date limite - 10 juin 2010

LES COURS ONT LIEU LE JEUDI TOUTE LA JOURNÉE

Plaquette de présentation du Master   (300 Ko)

Complétez le formulaire de pré-inscription
et envoyer le avant le 10 juin 2010

1. Présentation Générale

Le M2 recherche didactique des sciences et techniques (mention du Master Communication scientifique et technique : contenus, outils, pratiques) de l'ENS Cachan a pour but de préparer aux recherches sur l'enseignement, l'apprentissage et la diffusion des sciences et des techniques, sur l'histoire de l'enseignement et de la diffusion des sciences et des techniques, sur les technologies de l'enseignement et de la diffusion, à l'école ou hors de l'école. Le point de vue privilégié est celui des contenus scientifiques et techniques enseignés ou diffusés ou des techniques d'information et de communication utilisées.

Ces recherches visent aussi bien la connaissance que l'intervention. Elles couvrent la physique et la chimie, la biologie, les sciences de la terre et de l'univers, le génie mécanique, le génie civil, le génie électrique, l'informatique, l'initiation scientifique et technologique, les techniques des activités physiques et sportives, les technologies de l'information et de la communication, les actions éducatives pour la santé et l'environnement. Un accent particulier est mis sur les technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la diffusion, ainsi que sur l'histoire de l'enseignement et de la diffusion des sciences.

Le M2 Recherche s'adresse avant tout aux :

• Élèves des Écoles Normales Supérieures (Cachan et Rennes, Ulm, Lyon) intéressés par la communication scientifique et technique ;
• Formateurs d’IUFM en formation initiale ou continue de professeurs des lycées et collèges, (enseignement général, technique ou professionnel) de professeurs des écoles, de formateurs d’adultes, de médiateurs ;
• Membres des corps d’inspection ;
• Professeurs de collèges et de lycées d'enseignement général, technologiques ou professionnel ayant déjà une expérience individuelle ou collective de recherche ou d'innovation pédagogiques ou envisageant de commencer des recherches ;
• Formateurs d'adultes en sciences et techniques ;
• Spécialistes de la vulgarisation, de l'animation, des expositions scientifiques et techniques.

L'enseignement dispensé n'est pas un enseignement de formation continue en sciences et techniques, ni une préparation professionnelle pour l'enseignement ou la diffusion du savoir scientifique et technique, mais une formation à la recherche.

Parallèlement au M2 Recherche Didactique des Sciences et Techniques, et dans le même Master Communication scientifique et technique : contenus, outils, pratiques, l’ENS Cachan offre un M2 professionnel Expérimentation et Analyse de Problèmes Scientifiques et Techniques.

2. Organisation

Le M2 Recherche Didactique des sciences et techniques comporte :

- Une partie fondamentale d’enseignements généraux

et

- Une option au choix :

 Didactique des sciences expérimentales et des disciplines technologiques
ENS Cachan
Responsable : Virginie ALBE, PU, ENS Cachan, UMR STEF

 Technologie de l’Information et de la Communication pour l’enseignement et la diffusion
ENS Cachan
Responsable : Éric BRUILLARD, PU, IUFM Paris 12, UMR STEF

 Médiatique des Sciences
Université Paris Sud, Centre Scientifique d’Orsay
Responsable : Jean-François TERNAY, PU, Uni. Paris-Sud

 Recherches historiques sur l’enseignement et la diffusion des sciences et des techniques
Université Paris Sud, Centre Scientifique d’Orsay
Responsable : Hélène GISPERT, PU, Uni. Paris-Sud

 

 

L’année M2 (recherche) comprend :

• une initiation aux méthodes et techniques de recherche,
• une étude des recherches actuelles menées, tant en France qu'à l'étranger, sur l'enseignement et la diffusion des sciences et des techniques, les techniques d’information et de communication, les recherches historiques sur l’enseignement et la diffusion des sciences,
• une réflexion sur les concepts utilisés dans les problématiques de recherche en didactique ou «médiatique» et en technologie de l’information et de la communication.
• Des travaux personnels : analyses de recherches, réplication de recherche, mémoire bibliographique

Doctorat :

Le M2 débouche sur la préparation d’un doctorat au sein d’une équipe de recherche et dans le cadre d’une école doctorale comme l’École doctorale « Sciences pratiques » de l’ENS de Cachan.

La recherche en vue d’une thèse dure trois ans (temps plein) à cinq ans maximum (temps partiel), dans un laboratoire reconnu et sous la direction d’un directeur de recherche habilité à diriger des thèses.

Pour l’inscription en thèse, il faut un bon M2 recherche et un projet de thèse dirigé par un directeur de thèse et inscrit dans les orientations de son laboratoire. Le doctorant fait alors partie de l’équipe de recherche de son directeur et donc de son laboratoire, contribue aux activités scientifiques du laboratoire (séminaire de recherche), participe au « séminaire doctorant » de la formation doctorale « Didactique des sciences et techniques ». Il satisfait aux activités exigées par l’École doctorale.

 

3. Conditions d'inscription

Les formations préalables requises pour l’inscription en M2 sont les M1 dans le champ des sciences expérimentales, des disciplines technologiques, des sciences et techniques des activités physiques et sportives, ou des diplômes pouvant être admis en équivalence (en particulier, ingénieur avec cinq ans d'études après le baccalauréat). Dans le domaine de la didactique, une expérience d'activités éducatives est très souhaitable (exception pour les élèves d'ENS en 4e année ou les très bons étudiants sortis de maîtrise).

Les démarches d’inscription pédagogique
comportent la remise avant le 10 juin 2010 :

• du formulaire de pré-inscription, à remplir à l’adresse : pré-inscription
• d'un curriculum vitae (2 pages) faisant ressortir les diplômes
  obtenus et l'expérience acquise en enseignement ou diffusion,
• d'un texte de 3 ou 4 pages explicitant un projet personnel de
  recherche et de formation justifiant l'intérêt pour le M2 Recherche.

Ces deux documents seront le point de départ d'un échange personnel avec un des enseignants responsables du M2 (fin des entretiens le 9 juillet 2010).

La liste des étudiants admis à suivre le M2 sera établie mi juillet. Les étudiants non inscrits pourront suivre les cours et séminaires (à l'exclusion des travaux dirigés et des recherches tutorées).

Un examen exceptionnel de quelques dossiers aura lieu en septembre 2009 (candidats ayant été dans l'impossibilité d'envoyer leur dossier avant le 10 juin 2010)

Renseignements généraux (ENS Cachan)

Sylvie ZUCHA
UMR STEF, Bâtiment Cournot
Tel. : 01 47 40 76 09 — Fax. : 01 47 40 24 59
info@stef.ens-cachan.fr

Admissions pédagogiques

Didactique des sciences expérimentales et des disciplines technologiques

Virginie ALBE

Technologie de l’information et de la communication pour l’enseignement et la diffusion

Éric Bruillard

Médiatique des sciences et des techniques

Jean-François Ternay

Recherches historiques sur l’enseignement et la diffusion des sciences et des techniques

Hélène Gispert

Les inscriptions administratives se feront à partir de septembre 2010.

4. Contenus et évaluation des enseignements

• Méthodes et techniques de recherche

Enseignant : Jean Lamoure, MCF, ENSC, UMR STEF

Cours de méthodologie de la recherche en éducation : méthodes qualitatives et quantitatives.
Travaux Dirigés : techniques d'observation, entretiens, questionnaires, analyse de contenu, méthodes et outils statistiques, méthodes d'enquête historique).

Évaluation : 2 examens sur table (1 en fin de 1er semestre et 1 en fin de 2e semestre, 2e session en septembre).

 

• Sciences, techniques : recherches en didactique

Enseignante : Virginie Albe, PU, ENSC, UMR STEF

• Sciences, techniques : compréhension des différentes positions épistémologiques relatives à   l'élaboration des sciences et des techniques ;
• Introduction aux Science Studies ; 
• Repères d'histoire contemporaine ;
• Périodisations et tendances nouvelles des sciences et des Techniques ;
• Enjeux des recherches en didactique, problématiques et types de recherches. Didactique, didactiques des disciplines et sciences de l'éducation.

Évaluation :   
Une étude de texte en contrôle continu.
Mémoire bibliographique en fin de 2e semestre (avec plusieurs séances de régulation)
(2e session en septembre).

 

• Étude de textes en langue anglaise

Enseignante : Virginie Albe, PU, ENSC, UMR STEF

Étude critique d'articles scientifiques en didactique des sciences et des techniques en langue anglaise ; identification de la structure des recherches ; analyse des fondements épistémologiques de recherches en didactique des sciences et des techniques.

Évaluation : présentation orale de l'analyse d'un article scientifique en fin de 1 er semestre.

 

• Enseignements spécialisés (par option)

• Didactique des sciences et des techniques
• Technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement et la diffusion
• Médiatique des sciences
• Histoire de l'enseignement et de la diffusion des sciences et des techniques

La structure pédagogique des options est la même quelle que soit l'option.

Encadrement d'un stage tutoré par un chercheur au cours du premier semestre : réplication d'une recherche empirique publiée (en français, en anglais, …) ou participation à la fin d'une recherche (phase d'interprétation et de présentation).

Évaluation : mémoire de tutorat et soutenance orale (1er semestre).

 

• Panoramas des recherches récentes

En didactique des sciences physiques, des sciences de la vie et de la terre, des recherches sur les disciplines technologiques, de l'informatique, des recherches sur les formations professionnelles et les usages scolaires des dispositifs culturels (musées, vulgarisation). Ces panoramas sont d'habitude confiés à des enseignants-chercheurs proches de leur soutenance d'Habilitation à Diriger des Recherches.

Évaluation : analyse d'un mémoire de thèse ou d'un rapport de recherche, principalement du point de vue de la problématique et des résultats (2e semestre).

 

• Participation obligatoire au séminaire chercheur spécialisé de didactique des sciences et des techniques (séminaire de l'UMR STEF, dont le thème change chaque année).

 

• Participation aux séminaires spécialisés des options :

• Didactique des sciences et des techniques
• Technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement et la diffusion
• Médiatique des sciences
• Histoire de l'enseignement et de la diffusion des sciences et des techniques

 

Formations complémentaires (facultatives)

• un autre séminaire spécialisé de la formation doctorale ;
• le séminaire du Centre d'Alembert (Uni. Paris-Sud 11) ;
• un séminaire de laboratoire associé (Genève, Louvain…).

 

Enseignements complémentaire pour étudiants à plein temps

Les étudiants à plein temps sont incités à suivre des séminaires dans d'autres « environnements » scientifiques et associés autant que possible aux activités des axes de recherche de l'UMR STEF.