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N°40 |
Septembre/Octobre 1999 |
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Le séminaire propose un travail de réflexion et de recherche sur la conception industrielle. La question sera abordée à partir de témoignages de praticiens de la conception, de regards analytiques sur les pratiques de conception et sur les formations à la conception. 1999 18 novembre : Problématique (Y. Cartonnet, J. Lebeaume, J.-L. Martinand, P. Vérillon) 9 décembre : Quelles ressources, contraintes et difficultés dans les pratiques de conception : témoignages contrastés (S. Mitrofanoff, Muséum d'histoire naturelle ; B. Nicquevert, C.E.R.N) 2000 13 janvier : Quelles questions pour penser une formation à la conception en S.T.S. C.P.I. ? (M. Aublin, IGEN de STI, D. Taraud, IPR-IA de Sciences et Techniques Industrielles) 27 janvier : Que sait-on des processus de conception ? (F. Darses, CNAM) 24 février : Régulation et présentation d'ouvrages (P. Vérillon, INRP) 9 mars : Quelle incidence de l'intelligence collective sur la conception ? (P. Levy - à confirmer) 20 avril : Quel système expert pour la conception ? (J. M. Fouet, Université Lyon 1) 4 mai : Séance de synthèse et présentation d'ouvrages BEGUIN, P., (1997), L'activité de
travail : facteur d'intégration durant les
processus de conception, in Ingénierie
concourante. De la technique au social, p. 101-113, Ed.
Economica. 1999 1 décembre (Orsay) : Questions de
recherche dans un centre d'initiation scientifique et
multimedia (Brigitte Zana, Directrice
Explor@dome) 2000 5 janvier (Orsay) : La recherche au
Musée des Arts et Métiers (Bruno Jacomy,
Adjoint du Directeur, Musée des Arts et
Métiers) 1999 20 octobre : a ) Un théâtre
électronique au service de six paradigmes
d'apprentissage (Brigitte Denis, Université de
Liège, service de technologie de
l'éducation) 15 décembre : a) Efficacité
des médias et ingénierie éducative
(Alain Chaptal, INRP) 2000 19 janvier : a) Les enjeux scientifiques,
pédagogiques et techniques d'un campus virtuel :
premier bilan de l'expérience TECFA/STAF (Pierre
Dillembourg, Université de Genève,
TECFA) 22 mars : a) titre à préciser (René Amigues, IUFM d'Aix-marseille) ; b) titre à préciser (Pascale Brandt-Pomarès, IUFM d'Aix-Marseille) 10 mai : à déterminer Claudette Balpe : Constitution d'un enseignement expérimental : la physique et chimie dans les écoles centrales, in : Revue d'Histoire des sciences, 1999, 52/2, pages 241-283. Claudette Balpe : L'enseignement des sciences physiques : naissance d'un corps professoral, in : revue Histoire de l'éducation, INRP,1999, n° 73. Claudette Balpe : Vaucanson, mécanicien et montreur d'automates", in : La revue du musée des Arts et métiers, 1999, n° 20. Jack Guichard et Brigitte Zana : "Sciences et technologie" cycle 3, une mini-encyclopédie des sciences à l'usage des élèves du cycle 3 (CE2, CM1, CM2) de l'école élémentaire, Hachette, collection "les savoirs de l'école" dirigée par Jean Hébrard, 1999. Jack Guichard et Brigitte Zana : "Sciences et technologie", fichier pédagogique à l'usage des professeurs d'école du cycle 3 (192 pages), Hachette, collection "les savoirs de l'école" dirigée par Jean Hébrard, 1999. Jean-Louis Martinand : Didacticiens et didactiques des sciences et techniques de la matière, quelques observations in : Aster n° 27, 1998 - Thèmes, thèses, tendances. Daniel Raichvarg : Analyse de : Tom STOPPARD, Arcadia, pièces en deux actes donnée à la Comédie Française (Paris). In Alliage. 1999. 37-38, 250. Daniel Raichvarg a traduit et publié : STOPPARD T. (1999). La science en jeu. Alliage. 37-38,144-155. Langue(s) et travail : enjeux de formation - Actes du colloque INRP/CNAM/CNRS-LT Paris, 13, 14, 15 octobre 1998 ISBN : 2-7342-0638-2 - Réf. : BD
104 - 190 F - 28,97 euros) Voir en particulier : Colette Andreucci, Janrené Doulin
: Présentation des communications sur la formation
des maîtres (page 295) " technologies / Technologie " - Actes des XXIes Journées Internationales sur la Communication, l'Éducation et la Culture Scientifiques et Techniques Chamonix, 22-26 mars 1999 Editeurs : Giordan, A., Martinand, J.-L.
et Raichvarg, D. Juin 1999 19-23 / Marie-Geneviève Séré a participé au cours destiné aux étudiants de troisième cycle de didactique, à l'Institut d'Education de Thessalonique (Grèce). Le thème du séminaire était : " International Seminar on Didactics of Science and New Technologies ". Le thème de ses interventions a été : " Revisiting the notion of "Scientific Method" when applied to research in science education ". <Marie-Genevieve.Sere@didasco.u-psud.fr> 28-30 / Troisième congrès international d'actualité de la recherche en éducation &endash; Bordeaux. Jean-Louis Martinand a animé l'atelier sur le réinvestissement de la recherche en éducation dans les lieux de formation professionnelle : agriculture, santé, travail social.
Des communications ont été présentées en particulier par : Faouzia Kalali : Concilier le pédagogique et le didactique dans une conception de la motivation scolaire (atelier 17 : enseignement et organisation pédagogique) Marilyne Coquidé : Ca ne marche pas ! Comment les élèves en option sciences expérimentales gèrent-ils la " résistance du réel " lors de l'expérimentation sur du vivant (atelier 36 : enseignement des sciences et des techniques : savoir et représentations) Mustapha Gahlouz : Traduction des pratiques sociotechniques traditionnelles dans l'enseignement de l'architecture et de la construction (atelier 36 : enseignement des sciences et des techniques : savoir et représentations) Yves Cartonnet : Quels sont le rôle et les performances des étudiants lors des mesures expérimentales en travaux pratiques, en licence de technologie mécanique ? (atelier 43 : enseignement et nouvelles technologies) Pierre Kahn : les disciplines scolaires dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand-Buisson (atelier 47 : histoire des disciplines, alphabétisation et laïcité)
Juillet 1999 1-3 / Jean-Louis Martinand a rapporté sur le thème " évolution des sciences et des technologies et savoirs fondamentaux "pour la préparation du prochain rapport mondial de l'UNESCO sur l'état de l'éducation dans le monde (thème général : le droit à l'éducation : de nouveaux contenus pour le XXIème siècle ?) ans le cadre du séminaire international fermé de la Commissin française pour l'UNESCO (CIEP de Sèvres). <martinan@lirest.ens-cachan.fr> 10-25 / Maryline Coquidé a collaboré au cours de DEA de didactique de la biologie de l'Université Tunis 1 et a animé un atelier à l'école d'été de l'ATED (Association Tunisienne d'Etudes Didactiques) <m.coquide@wanadoo.fr>
Août 1999 10 / Daniel Raichvarg a participé à la 9e Nuit des Étoiles, Centre d'Astronomie de St Michel l'Observatoire avec Jean Delumeau, Gérard Mendel et Nicolas Prantzos <daniel.raichvarg@ghdso.u-psud.fr>
16 &endash; 17 / Marie-Geneviève Séré a assisté à la réunion annuelle de l'ICPE (International Commission for Physics Education). Elle a ensuite présenté la communication "What do students learn when they measure ? The relevance of measurement during labwork" au congrès qui a suivi : "Turning the challenge into apportunities : the historic mission of physics teachers for the next millenium." (18-22 août 1999). <Marie-Genevieve.Sere@didasco.u-psud.fr>
17-19 / Daniel Raichvarg a animé l'université d'été des professeurs de l'Université St Joseph (Beyrouth) organisée par l'IREM de Lyon : conférence et ateliers sur histoire des sciences didactique et pédagogie. Il y a également joué son " Cabaret Pasteur " au Couvent des Tourelles - St Matthieu de Tréviers (Hérault), <daniel.raichvarg@ghdso.u-psud.fr> 23 / Joël Lebeaume est intervenu auprès des stagiaires du centre national pédagogique des maisons familiales rurales à Chaingy (Loiret), sur les questions actuelles de l'enseignement et de la formation. <Joel.Lebeaume@orleans-tours.iufm.fr>
Septembre 1999 1 / Daniel Raichvarg a animé deux ateliers dans le séminaire d'été de l'École supérieure d'enseignement infirmier - Lausanne (Suisse) : 1. Le téléphone portable apporte-t-il le cancer ? un exemple d'analyse et de traitement de l'information en matière d'éducation à la santé. 2. Quels usages du CD-Rom Visible Human ? les valeurs de l'anatomie. Il y a également joué son " Cabaret Pasteur " <daniel.raichvarg@ghdso.u-psud.fr>
9 / Yves Cartonnet a présenté une conférence invitée à l'ENSAM de Chalon en champagne dans le cadre du colloque Didactique 2001: " Interactivité et pédagogie en écoles d'ingénieurs ". Il a proposé deux problématiques, didactique ou pédagogique, d'intégration des TIC dans l'enseignement et donner les résultats de l'évaluation formative d'un essai d'introduction de la documentation multimédia en T.P. de technologie en licence. <cartonnet@pclir1.dgm.ens-cachan.fr> Cette journée d'études devrait réunir des historiens des sciences et de l'éducation, des didacticiens et des pédagogues autour de la question de l'expérimentation dans l'enseignement des sciences physiques à l'école primaire, au collège et au lycée. Il s'agira de replacer cette pratique pédagogique dans une perspective historique en la confrontant aux leçons du passé (démonstration expérimentales, cabinets de physique, exercices pratiques, leçons dechose). Plus généralement, par son déroulement pendant la semaine de la Science, cette journée s'inscrit dans la réflexion actuelle menée sur la situation de l'enseignement expérimental dans l'enseignement. Renseignements : Service d'histoire de l'éducation, tel. 01 46 34 90 03 / 91 52) e-Mail : <cbalpe@away.fr> Contact : Inscriptions ARDiST 99 LIREST &endash; ENS Cachan - 61, avenue
du Président WILSON - 94235 CACHAN
Cedex
Contact : IUFM-UNIMECA &endash; Colloque
Marseille 99 Les personnes qui désirent présenter un article devront demander une fiche technique (la longueur des articles est en moyenne de 20 pages de 3000 signes, soit 60 000 signes, documents compris. La disquette ainsi qu'une version des documents prêts à la reproduction sont demandés pour les articles acceptés à la publication, avec un tirage du texte définitif, sur lequel seront indiqués de façon manuscrite les textes en marge). Les articles proposés sont attendus en trois exemplaires, pour le 20 octobre 1999 à l'adresse suivante : Guy Rumelhard &endash; Béatrice Salviat - Aster - INRP - 29, rue d'Ulm - 75230 Paris Cedex 05.
Alain Durey a obtenu sa mutation à Aix-Marseille 2 (Luminy) en STAPS Claudette Balpe a été élue Maître de conférences à l'IUFM d'Aquitaine à compter du 1er septembre 1999. Annick Weil-Barais est mutée à l'université d'Angers à partir du 1er septembre 1999 Daniel Raichvarg donnera la première de son nouveau spectacle à Montpellier (Grand Amphi, Uni. Mont.) le vendredi 22 octobre à 20.30 : le ciel, rêve des poètes ou cauchemar des scientifiques, avec Vanessa Besnard, comédienne, et Jean-Michel Bertrand, percussionniste. FOURNIER, J.-Y. (1999). A l'école de l'intelligence. Comprendre pour apprendre. Paris, ESF.
Sommaire : Première partie Chap. 1 : Indéfinissable
intelligence ? Deuxième partie Chap. 1 : Histoire d'une
intellection Les opérations intellectuelles dans leur succession
Troisième partie Chap. 1 : Les dérives au niveau du
problème : l'absence de
problème Une pédagogie sans dérives Conclusion générale Jean-Yves Fournier enseigne actuellement à l'IUFM de Créteil après avoir été professeur en lycée professionnel et formateur au CFPET. KAHN, P. (1999). De l'enseignement des sciences à l'école primaire. Paris, Hatier, 144 pages
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