Présentation de l'unité

Eric BRUILLARD , Directeur
Professeur des universités

Historique

Une Unité Mixte de Recherche ENS Cachan - INRP

L’UMR STEF (Sciences Techniques Éducation Formation) a été créée en 2003. Sa constitution correspond à la fusion du Groupe de Didactique des Sciences et des Techniques de Cachan (GDSTC) créé en 1990 à l'École Normale Supérieure de Cachan et dirigé par Jean-Louis Martinand et d’unités du département de Didactiques des Disciplines de l'INRP (unité processus cognitifs et didactique des disciplines
technologiques et unité didactique des sciences expérimentales dirigée par Claudine Larcher).

L’UMR STEF est reconnue par la Direction de la Recherche dans les contrats des deux établissements.

Une équipe de recherche

L’UMR STEF, ce sont seize enseignants-chercheurs, six ingénieurs, techniciens de recherche et chargés d’études, une trentaine de doctorants et post-doctorants. Les membres de l’UMR sont très majoritairement des universitaires en poste à l’École Normale Supérieure de Cachan, à l’INRP, dans les universités et les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). Certains exercent en lycée et en collège.

annuaire de l'unité

Outre leurs enseignements habituels, ils contribuent à des formations nouvelles de formateurs, d’inspecteurs et de médiateurs, en France et à l’étranger.

Des associations sont établies avec les IUFM, en particulier de la grande couronne parisienne (Amiens, Créteil, Grenoble, Lille, Orléans-Tours, Paris, Reims, Rouen, Versailles) grâce à la constitution de groupes de réflexion, d’innovation et de recherche.

 

Le programme des recherches 2006-2009

Les recherches principales concernent les problèmes didactiques de rénovation des curriculums d'étude et d'évolution des professionnalités enseignantes face aux mutations des fonctions, des contenus et des modalités de l'éducation scientifique et technologique.

Elles s’articulent autour de deux thèmes majeurs :

• les curriculums disciplinaires et non disciplinaires ;
• la didactique de l’informatique et des disciplines informatisées.

Ces deux thèmes sont mis en perspective par rapport à l’évolution des contextes scientifiques, techniques, mais aussi sociaux et éducatifs.

Présentation détaillée des thèmes :

thème 1 - Curriculums disciplinaires et non disciplinaires

thème 2 - Didactique de l’informatique et des disciplines informatisées

Voir aussi :

liste des thèses en cours

Relations internationales

Les coopérations anciennes avec les laboratoires de pédagogie des sciences des universtiés de Genève et de Louvain-la-Neuve ou plus récentes avec les universités de Sherbrooke (Centre de Rcherche sur l'Intervention Educative) et de Griffith (Centre for Learning Research) sont à la base de l'ouverture européenne et internationale de STEF (réseau OPEN - Observatoire des Pratiques ENseignantes).

carte des relations internationales

Expertise

Les membres de l’UMR sont appelés comme experts ou conseillers auprès des groupes d’experts pour les programmes scolaires, de la mission scientifique, technique et pédagogique, de l’Institut National de la Recherche Pédagogique, des Conseils Scientifiques et Pédagogiques des IUFM, de Programmes incitatifs de recherche, du Comité National d’Évaluation.

Ils participent également à des expertises dans le cadre des institutions et organisations internationales pour les programmes scolaires et les politiques éducatives, leur évaluation.